八年级下册《免疫和计划免疫》第二课时导学案设计
来源:学问馆 本文已影响2.03W人
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学习目标:
1.描述免疫的概念、免疫三个方面的重要功能。
2.说出计划免疫及其重要意义、疫苗所针对的传染病。
学习重点:
1.免疫的含义及功能。
2.计划免疫的重要意义。
学习难点:
1.免疫的三方面功能。
2.过敏反应的病因。
学法指导:启发引导法、多媒体演示法
资料链接:科学动画:免疫的功能
学习过程:
目标1
一、自主学习:
1、免疫的含义
(1)早期认识:免疫是指人体对病原体的 。
(2)现在观点:免疫是人体的一种 ,人体依靠这种功能识别
和 成分,从而破坏和排斥进入体内的 物质,或人体本身所产生
的 和 等,以维持人体的健康。
2、免疫的功能
(1)正常功能
①自身稳定:清除体内 、 和 的细胞。
②防御保护:抵抗 的侵入,防止疾病的产生。
③免疫监视: 、 和 体内产生的异常细胞(如 )。
(2)异常反应
①在进行器官移植时,患者的免疫系统会对 产生不同程度的排斥。
②过敏反应
当抵抗抗原侵入的功能过强时,进入体内的某些 和 会引起过敏反应。
二、合作交流:免疫的功能
看书P78页图Ⅷ-8免疫的功能示意图,谈谈免疫是否都对人体有益。
目标2
一、自主学习:计划免疫
(1)概念:根据某些________的发生规律,将各种安全有效的______,按照科学的免疫程序,有计划地给儿童______,以达到_______、______和_______相应传染病的`目的,这种有计划地进行_________,简称为计划免疫。
(2)疫苗通常是用_______的或_______的病原体制成的________,将它接种于人体后,可以使人体内产生相应的______,从而提高对____________的抵抗力。
(3)疫苗防病原理:杀死或减毒的病原体(抗原)→抗体
(4)计划免疫意义是什么?(请标在课本上)
二、合作交流:计划免疫
阅读P79页完成下表:
接种月龄制品名称预防疾病
出生
2月
3月
8月
三、目标检测:
1、判断。(1)免疫对人体既有保护作用,有时也有不利的因素。 ( )
(2)医学上器官的移植,往往失败,从免疫学上看,是由于免疫系统对异体器官的排斥作用。 ( )
2、连线。 疫苗 预防的疾病
卡介苗 脊髓灰质炎
百白破 肺结核
糖丸 百日咳、白喉、破伤风
3、严重烧伤的病人植皮要用自己的健康的皮肤,不用别人的皮肤的原因是 ( )
A、植自己的皮肤颜色一致 B、植自己的皮肤是体内不会产生抗体
C、植自己的皮肤是体内不会产生排异现象 D、B与C都正确
4、早在10世纪,我国就有人将轻症的天花病人的痘浆接种到健康人的身上,使人能预防天花。这里的痘浆和这种方法分别属于 ( )
A.抗原、特异性免疫 B.抗体、特异性免疫
C.抗原、非特异行性免疫 D.抗体、非特异性免疫
5、实验探究题:有人作了如下的实验
A实验:取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内,不久,此鸡死亡。
B实验:取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内,经过几周后,让此鸡的体内产
生抗体,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的体内,结果它存活下来。
据上述实验回答:
(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的________,鸡产生的这种免疫是_________免疫。
(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内,鸡是否存活?____为什么?_________
(3)人类的计划免疫中,相当于上述实验中的___________(填A实验或B实验)
(4)A实验中的鸡在实验中的作用
四、课后小结
你的收获是
你的困惑是
五、答案存疑
5
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