数学教学之义务教育课程标准实验教材
来源:学问馆 本文已影响2.49W人
来源:学问馆 本文已影响2.49W人
第10课时 计算工具的认识
教学内容:书P23
教学目标:1、认识计算工具算筹、算盘和计算器,简单了解一些计算工具计数的方法,接受一些数学事实的教育。
2、使学生认识计算器的结构 。
教学重点:使学生认识计算器的结构 。
教学难点:使学生认识计算器的结构 。
教学准备:算盘、计算器
教学过程():
一、引入新课
师:我们已经学会了整数小数的四则运算,能用口算和笔算进行计算。你还看到过用计算工具进行计算吗?你见过哪些计算式具?你使用过计算工具进行计算吗?
在日常生活里,我们经常见到过像算盘、计算器这样的计算工具,我们一些同学还用计算器进行过一些计算。今天这节课,我们就来学习用计算器。(板书课题)
二、认识计算工具
1、认识数的'产生。
我们已经学习过数的产生,你们能说说数是怎样产生的吗?哪位同学来说说看。
老师简单说明数的产生和计数方法、计算工具的发明和创造。
2、认识算盘及其计数方法。
出示算盘。说明算盘是我国劳动人民发明的一种更为简便的计算工具。
3、让学生自学第23页关于算盘及它的计数方法。
提问:哪位同学来指着算盘说说各部分的名称?它的数位是怎样确定的?
哪位同学平说说在算盘上是怎样表示1-4各个数的?5是怎样表示的?6-9呢?
在日常生活里,你在哪些地方看到过使用算盘进行计算?
4、引入计算器。
说明:随着生产的发展和科技的进步,计算工具不断地改进和发展。其中,计算器(出示计算器)就是一种体积小、运算快、操作简便的计算工具。那么,怎样使用计算器来进行计算呢?今天,我们就来认识一下计算器,学习用计算器计算整数和小数的四则运算。
5、认识计算器的结构和功能。
出示计算器挂图。
请同学们拿出计算器。
说明:计算器的面板由键盘和显示器绘成。
现在请大家指一指键盘,再指一指显示器。
键盘有数字键和符号键。
请大家看一看你的计算器上的数字键和符号键。
提问;有哪些数字键你认识论哪些符号键?
提问:有哪些数字键?你认识哪些符号键?
6、说明:各种计算器的操作方法和功能不完全相同,使用时可以先看配套的说明书,按说明来操作。
但不同的计算器,四则运算的操作一般是相同的。
三、计算器的历史。
看书P25的阅读资料。
教学小记:让学生通过自己收集的内容在课堂上交流学习,培养了学习数学的兴趣。体会到了数学和现实生活是紧密联系在一起的。
高中数学竞赛的标准教材
2018年新课标教材小学数学教学情况调研报告
新课标下立体几何教学中不可忽视手工实验操作教育论文
挖掘教材实验素材 加强实验变式教学论文
中生物课程标准课堂教学实践的探索范文模板
人教版课标实验教材三年级上册《可能性》说课稿
《义务教育学校校长专业标准》学习体会
小学现代远程教育工程项目实施经验总结材料
试论校本化课程实施中教材的含义及其选择和运用教育论文
义务教育标语
新课标教材小学数学教学情况调研报告
对义务教学课程标准实验教科书小学数学的一点认识
新课程新教材实验教学八反思
义务教育课程标准学习心得体会
义务教育学校标准化建设督导中存在问题的反馈报告
人教课标教材小学数学三年级下册的期中试题
数学教育论文小学数学教育教学中分层教学的实践
义务教育课程实施自查报告
《义务教育学校校长专业标准》
义务教育课程标准实验教科书
人教版课标实验教材第六册《可贵的沉默》说课设计
人教实验教材三年级下册《数学广角(二)》教学设计
生产实习课程教育教学的意义和目的
微课在教育心理学课程教学中应用的意义分析论文
义务教育课程标准实验教科书数学教案
浅析新课程下中学数学教材教法的实践与认识论文