怎么知道自己适不适合申请出国留学
来源:学问馆 本文已影响2.07W人
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想要送孩子出国留学的父母,在申请前要掂量一下自己的经济基础,看看是否有能力支付。再来就是要考虑孩子自身的条件是否允许,这也是最为重要的一条。对孩子而言,出国留学这份考卷则是全面性综合能力测试了。从以下四个方面来衡量孩子是否适合留学?
第一,适应能力。
即使是大人,身处陌生的环境和不同的文化氛围也会有不适感,就如我当年30岁出国,经历了好奇兴奋之后很快陷入了茫然和孤独,更何况是未成年的孩子呢?身在异国他乡,远离亲人朋友,再加上学习上的压力,孩子内心孤独、迷茫、混乱的感觉可想而知。出国留学需要很强的适应能力,这些能力在孩子未出国之前就要有所积累。
从一个孩子在小升初、初升高等最初的适应情况中,父母大致可以清楚了解你的孩子在全新的留学环境里能够走多远,你只需挖掘他们的潜力并加以合理引导就可以了。
我的大女儿在国内读初中时曾有过一次转学经历,记得刚到新学校时,班主任先帮她打“预防针”:“我们欢迎你加入新集体,但要记住不是大家迁就你,而是你去适应大家。这样你才会融入这个新集体。”
留学加拿大前,我也这样引导她:“新环境,即使有不合理的地方,你也要用积极的态度去面对。”二女儿小升初步入寄宿中学,我也教育她要牢记自己是一个新人,对什么事都要持开放态度.只有先接纳别人,别人才会接纳你。
俩姐妹后来通过参加学校社团、承担班级工作、交到有共同兴趣的朋友以及和室友聚会等,在最短的时间内调整好了自我,适应了新的环境。
第二,语言能力。
很多家长都是因为孩子在国内读书不好,或者考不上大学,才送孩子去国外读书的。但是,用母语学习都困难的孩子,用外语读书就会好吗?这一点值得怀疑。我要求三个孩子“学好中文才出国”,就是要培养他们的语言能力。同时,打算出去的孩子自己也要有语言能力积累的意识。
出国前,我的大女儿主动要求参加学校的暑假游学班,到加拿大的学校插班上课,同当地学生一样听课、参加作业讨论和测验;二女儿则参加英语夏令营及外语机构举办的.培训班,拥有一定语言能力的她出国时虽然只有14岁,但却信心十足。
语言是交流的工具,不管生活、学习还是工作,都离不开语言的帮助,在国外必须用当地的语言与人交流,所以出国前一定要打下坚实的语言基础。
第三,自律能力。
孩子在国内时,若缺乏学习自律性,到了国外没有了家长的管束,就容易变得懒散。加拿大的教育讲究个性化,基本以自学为主,所以学生的自觉性至关重要。
所谓自律能力,不是死读书,而是一种带得走的学习能力。在应试教育下,学生往往只是掌握了一套死记硬背考出好成绩的秘诀,而拥有自律能力的学生往往能在无人监督的情况下自主学习,课外主动问问题,挑战书本,广泛阅读,懂得在教科书以外找答案。
第四,规划能力。
我有个“父亲倒计时”理论——我只陪伴孩子到16岁。在16岁这个节点前,我尽力陪伴孩子学会独立,自我规划便是其中一点。
出国留学并不是终极目的,正如我们读书上学一样。这只是一把钥匙,让我们有机会去开启孩子教育的更多可能性。为了创造更高性价比的留学生活,我们的孩子还必须具有规划能力。
在中国,孩子的事多数是由父母做主,学习上的事也有老师替他们计划。在孩子具备了一定自我规划能力之后再出国,也能让孩子更好地适应国外相对自由的教育方式。
当然,除了上面这些因素,孩子到底要不要出国还是见仁见智。可别把出国误当成孩子教育的万灵药了。
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