神奇的布幼儿园小班音乐教案
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教学目标:
1、初步学习歌曲,熟悉歌曲的乐曲
2、在老师指导下发挥幼儿想象力。尝试按节奏型创编歌词
3、教育幼儿尊敬纺织工人。
教学准备:节奏卡一套(×× ×|×× ×|×××× ××︱×× ×︱),歌词标记若干(各种布);词语卡片:小朋友︱小朋友︱高高兴兴来到︱幼儿园︱
教学重点: 初步学习歌曲了解歌曲旋律特点
教学难点:尝试按节奏创编歌词
教学过程:
一、开始部分;发声练习,,《瞧锣打鼓放鞭炮》 。通过对声音的模仿练习发声,
二、基本部分:
(一)谈话。我们听到的声音
师;小朋友,今天老师带来了一些节奏卡,你能从里面找出我说话的节奏吗?老师分别说出:小朋友,小朋友,高高兴兴,来到,幼儿园。
老师引导幼儿逐一找出各词组的节奏卡。
×× ×| ×× ×| ×××× ××︱×× ×︱
小朋 友 小朋 友 高高兴兴 来到 幼儿 园
(二)请幼儿练习按此节奏填词说话。以此练习,为歌曲填词做准备 。
师:生活中有很多有节奏的声音。比如钟表声,手机铃等。下面请小朋友看录象,看看工厂里机器工作时发出的有节奏的声音和工人们劳动时的场面。
(利用VCD放织布的场面让幼儿观察)
师:提问;你看到了是什么机器。工人们在干什么?
师:纺织工人们织出了美丽的布我们小朋友才穿上漂亮的衣服,纺织工人真了不起,我们小朋友要尊敬他们。今天小朋友也来做纺织工人织出自己喜欢的`布。
(三)幼儿跟歌曲音乐学唱律动《织布》
出示歌曲乐谱请幼儿了解曲谱,通过看乐谱帮助幼儿记忆曲子。提醒幼儿这是律动的乐谱。
师:提问;小朋友织的什么布?(牛仔布、大花布、丝绸布、棉布、红布等)。启发幼儿说出劳动的喜悦心情。
(四)根据幼儿所织布的不同引导幼儿编出歌词
引导幼儿看乐谱找出各节奏型,教幼儿按节奏型填歌词,每填好一段请幼儿试着跟着钢琴唱。教师可根据幼儿填词的情况及时作必要的修改。让幼儿为歌曲起名字教师记录
小花布,小花布,快快变成,我的 花衣服 。
提醒幼儿还可以把其它事儿或动物编入歌曲中并起名
三、结束部分;听乐曲《快乐的纺织工》结束
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