《老师您好》的教后记
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我们学习了课文《教师,您好》,课文用优美的语言赞美了教师工作的崇高和美好,抒发了孩子对教师的感激、热爱之情。我想:教师与孩子们朝夕相处,我的学生们一定也会有许多话要说。于是,我创设了一个师生交流的平台,设计了小练笔《教师,我想对您说》,要求他们想说什么就说什么,并把它写下来。
结果,许多学生写了对教师的感谢,有的则悄悄地告诉教师自己的奋斗目标;有的反思了自己的不足之处,有的则虚心地讨教改正缺点的`方法;有的则请求教师对他多加督促指导;有的诉说了自己的烦恼……孩子们的决心和与信心,力争上游的美好愿望着实让我感动。读着孩子们的练笔,我觉得平时那么淘气顽皮的孩子似乎成熟了许多,他们是那样地懂事又善解人意。此时,我唯一能做的是把自己当作他们的大朋友,给他们送去一份关怀,带去一声鼓励,尽自己所能为他们排忧解难。
其中有一个女孩在练笔中问:“班主任教师是同学小恒的姑姑吗?教师上课经常让她发言。教师可喜欢小恒了。”我看了以后,我就把她找来谈话,如实地告诉她:“这是事实,但是你不必担心教师只喜欢小恒一个人,而不喜欢你,你们其他58位同学在教师的心目中是一样的,教师喜欢你们中的每一位同学。”此时,孩子的脸上重现了灿烂的笑容。
练笔,让我和孩子们走得更近。练笔我们架起了心灵的桥梁。
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