《要是你在野外迷了路》的评课
来源:学问馆 本文已影响1.44W人
来源:学问馆 本文已影响1.44W人
《要是你在野外迷了路》是教科版语文二年级下学期中快乐读书屋里的一篇文章。以儿童诗的形式,介绍了大自然的规律和奥秘,告诉我们在野外迷了路怎么办?将自然科学知识寓于浅显的文字当中。在讲述知识的同时启发儿童遇到问题时,要仔细观察,认真思考,多多去想。
在本课的教学中,老师注意从学生的兴趣入手,遵从学生是 学习的
主体这个原则,每个环节都能注意激发学生的学习兴趣,使学生在愉悦的气氛中学习,达到了交好的效果。
一、 多种形式,激发学生读书的兴趣。
老师能够准确的驾驭教材,使“读书屋”的'教学区别于阅读教学。课堂教学中,有教师的范读,学生模仿、学生自由读、指名读、找喜欢的段落读,在多种形式的读文中,学生自然的学会了辨别方向的方法。同时培养了学生的阅读能力。
二、 在具体语言环境在激发学生 识字兴趣。
在本课的教学中,识字不是枯燥、独立的,老师把要识记的字采取了“随文识字”的方法,坚持“生字从文章中来,再到文章中去”的识字顺序。课堂在激发学生兴趣的基础上,让学生多种形式的读文后,让学生圈出生字,强化绳子的读音,最后以开火车的形式使学生牢牢记住了生字。
三、 语言思维训练相结合,拓展了语文学习的渠道
教学中,教师注意语言和思维训练相结合课文学完后,让学生联系生活中的所见所闻、看过的课外书说说还有什么方法辨别方向,为学生提供了语文实践的机会培养了学生搜集资料的能力,从而拓展了学习云的渠道。
由于老师参加工作时间短,在课堂教学中,有些拘谨,课堂教学的灵活性还有待提高。
《要是你在野外迷了路》备课教案
《美丽的小路》评课稿
《会走路的树》评课稿
我是做监理的,现在好想跳出去转行了,可是又很迷茫
《迷路的小花鸭》幼儿园小班音乐公开课教案
《蜜蜂引路》的评课稿
要是你在野外迷了路课件
小学语文《要是你在野外迷了路》教学设计模板三篇
二年级语文《我要的是葫芦》评课稿
今天上了职业生涯规划课,不知道自己是不是也迷茫了
安全教育活动《火灾来了,你准备好了吗》说课稿
《要下雨了》第一课时课程设计
《电路的连接》评课稿
语文《一路花香》公开课的评课
《要下雨了》第二课时课堂实录
让孩子在参与中学习《小熊,你长大了吗?》课后反思
《索溪峪的野》的评课稿范文
梦见自己在山上迷了路
课文《我家跨上了信息高速路》的课堂实录
《现在你知道了么》读后感
《要下雨了》第一课时课堂实录
《我要的是葫芦》的评课稿范文
《要是你在野外迷了路》前置作业案例设计
小学语文《我家跨上了信息高速公路》评课稿范文
六年级上册《索溪峪的野》评课稿
《迷路的小花鸭》幼儿园大班音乐说课稿