《泉城》的课堂实录
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教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解济南四大名泉的特点。
3、激发学生热爱祖国自然风景的思想感情。
教学重点:
体会济南泉水的美丽、神奇。
教学难点:
体会济南四大泉水不同特点。
教学准备:
公开课教案:
一、导入:
“济南山水甲齐鲁,泉甲天下”,这些泉有的-----,好象----(师生引诵第一小节)
今天老师要和同学们一起到济南去欣赏那美丽而神气的.泉水。
二、感受泉之美
1、珍珠泉
(1)看,我们到哪儿啦?
(2)请同学们自身先读一读第二小节,出示自读提示。
(3)珠泉的泉水是什么样的呢?你是从哪儿看出来的?
看来珍珠泉的泉水非常得清,清到什么程度呢?
哦,泉水就像珍珠一样。为什么泉水就像珍珠一样呢?珍珠有什么特点?
泉水是从哪儿流出来的,是怎样流出来的?
课文中有一个字表示泉水的流动特点,是哪一个字呢?
“涌”字说明什么呢?
正是因为泉水有生命力,才体现出泉水的神奇。
珠串的变化有什么特点呢?
2、这么神气的珍珠泉真让我们留恋往返。你想不想在去看一看济南其他有名的泉水呢?请同学们自身读一读3、4小节,待会儿请你为同学们介绍五龙潭和黑虎潭。
3、学生自读3、4小节,出示表格
4、交流:五龙潭抓住:汇注;黑虎泉抓住:喷吐。指导朗读。
5、我们游览了珍珠泉的神奇,五龙潭的壮观,黑虎泉的气势,济南的泉水真是又多又美,不知不觉又一个泉出现在了我们的面前。
(1)出示图:看,这是什么泉?
(2)自读趵突泉,它有什么地方吸引你呢?
(3)从读中突出趵突泉的大、清、美。
三、小结、拓展
1、 欣赏四大泉的图片
2、 欣赏其它泉水
3、 济南的泉水又多又美,吸引了千千万万的游客,济南的泉水真是天下闻名,所以人们称济南为“泉城”。
4、 出示“济南山水甲齐鲁,泉甲天下”。
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