初中英语下学期听评课学习反思
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教学反思
本周教育局来调研,先是听了高玉丛老师的一节高效观摩课,然后又听了教研室主任徐以山的报告。高老师这节课讲得生动活泼,学生热情高涨,参与能力很高。她用两人合作和三人小组合作充分地调动学生的积极性,体现了以学生为主题的教学理念。她还利用游戏激活了学生了思维活动和学习兴趣;板书清楚规范,英语口语流利,富有激励性语言,整个教学过程充满激情和睿智,把枯燥的间接引语讲得深入浅出,饶有趣味,是一节相当成功的听说课,受到教育局领导的好评。
徐主任对我们的初三的.复习进行了分析,分析了教学过程中的一些问题,一是仍有满堂灌现象,课堂上有大量的学生参与不到活动中来;二是强调要特别关注后进生,因为他们的成绩还有很大地提高空间。
复习资料的运用要注意筛选,因材施教,分层要求,进行整合,不能一股脑儿地涌向学生。小组合作学习绝不动摇,因为实行小组合作学习有科学依据。符合行为主义理论;认知学习理论;人本主义理论;构建主义理论等。
徐主任说要把小组搞成学生心灵的家园,让他们有归属感,形成一种人人为师,互助共勉的人际关系。
我感觉整个报告很有说服力,让人豁然开朗,真是听君一席话,胜读十年书。对我们在座的每一位教师都有现实的指导意义。
教学反思
本周教与学活动的感悟,通过对学生所学知识的考察,发现掌握的很不牢固,一些老师在课堂上反复强调的知识点,在利用时仍然会频繁出错,看来学生对知识点的掌握很不够,应采取多种方式对这一部分加强训练,新授课后要及时充分的练习,要既有口头训练又要有书写训练,真正做到学以致用!
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