《爬天都峰》课后教学反思
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“武老师,天都峰那么高,怎么不装索道呢?”
“是啊!爬上去那么难,下来岂不是更困难,俗话都说上山容易下山难,我看下天都峰肯定更难。”
“我看这天都峰比庐山还要险啊。”
………
一节课下来孩子们兴趣盎然,运用多读多想,读通课文的方法,培养学生[此文转于]良好的读书习惯是我这节课的教学重点。通过多种读书方式,教学生抓住重点词句,边读边想象,从中体会到什么,有什么感受,再用画一画,评一评,读一读的方法,一步一步引导感悟。学生对老爷爷怎样受小妹妹勇气鼓舞,下决心爬上天都峰的,对他为什么也能爬上天都峰的理解难以具体,我借助课文中的语句联系天都峰的.特点、老爷爷的年纪和话语来合理想象,顺利地解答了问题。
一课的教学,我了解到课堂必须有一个主要目标,这个目标记在心里,让学生每上一节课就有一些收获,面面俱到的事是没有办法做到的。
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