公开课《蔬菜印画》课后反思
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第一次公开课,我紧张万分。从选课开始,我就拿不定主意,也许我没什么特长的缘故吧。最近我发现班里的孩子对画画很感兴趣,只要有笔有纸的地方总能看到宝宝们的作品,虽然很多时候看不懂其中的内容,但宝宝们能大胆的画,加上小托班幼儿比较适合画装饰画,所以我选择用蔬菜拓印来满足幼儿的需要,这既激发了幼儿的兴趣,又适合他们的年龄特点,乐于孩子们接受。
我开始我的准备工作,找资料、写教案、改教案、准备教具。忙乱中迎来了开课的那一天,快到时间了,我感觉心都要跳出来。我以谈话方式导入课题,出示贴着笑脸的蔬菜宝宝来吸引孩子的注意力,自然地过度到蔬菜有一个画画的本领。再从示范讲解到幼儿作画,各环节紧紧相扣,孩子们也十分配合。我很感谢我的`宝贝们。
我还要感谢帮我修改教案、准备资料以及参加听课、评课的老师们。通过这个活动,我知道有很多地方做得不够好。整个活动我一直站着说话,在出示蔬菜宝宝的时候可以蹲下来和孩子交流;动作不够夸张,缺少点神秘感;在示范讲解的时候语言不够精练,听上去有点杂,还应注意讲课时尽量不要停顿。由于材料准备得较充分,在提到想换种颜料的时候应在抹布上擦一擦,这样有点误导了,因孩子的模仿力很强,如果不说效果可能更好点。讲解完后我应该请一个能干的宝宝作一下示范,这样孩子应该更易接受。最后环节我可以直接拿起幼儿的作品供孩子们欣赏,中间敲了一下小铃再去欣赏作品似乎有点乱。
这次活动给孩子们增添了不少乐趣,也让我在不断地反思中找到差距,我要不懈地努力,向各位老师请教,不断优化我的教学策略,提高我活动中的驾驭能力。
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