课文《大自然的语言》教学设计
来源:学问馆 本文已影响1.65W人
来源:学问馆 本文已影响1.65W人
教学要点:
1、学会本课的3个生字、理解准是、编队等词语。能把反问句改成陈述句。
2、能用读儿童科普文章的方法读懂课文,培养爱大自然爱科学的兴趣。
3、初步背诵二、五小节,仿写诗句。
教学过程:
一、谈话引入,揭示课题。
1、读题。
2、出示课件,整体感知课文内容。(朗读课文,逐幅出示与课文有关的画面)
二、初读课文。
1、出示自学要求:
(1)自由读课文,遇到生字多读几次。
(2)给诗歌的各节标上序号,并想想哪几节是写大自然语言的?
2、问:哪几节是写大自然语言的?指名读。
三、学习诗歌的25节。
1、学生从25节中选择自己喜欢的一节读,并完成练习:我读懂了第()节,知道了()。
(1)指名读自己喜欢的'小节,(可以几位同学同时读)
(2)谈谈自己读懂什么。(指名回答的同时,几位学生在黑板上写自己读懂什么)
经过学生的问答和板书读懂25节中的大自然。
四、研读品味,体会生动的诗句。
1、分小组品读诗句。
2、指名读第二节,理解词语,准是换成一定是好不好?)指导朗读,背诵。
3、学第2节的语气读第3段。
4、指名读第4节。
学习蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的逗点?和大雁编队南飞,不就像省略号一串?两句反问句。
5、指导读好第5节,并背诵。
五、老师总结后问:你还知道哪些大自然的语言?
六、出示三幅图,要求配诗。
画面:鱼儿钻出水面透气;蜻蜓低飞;树叶落了
选择一个画面,仔细观察、思考,再仿照课文中的诗歌给画面写诗。
七、分小组讨论写诗。
八、课后延伸。
同学们可以到大自然中去发现,去书中搜索,还会发现许多大自然语言。
《大自然的语言》教学实录
《大自然的语言》语文课教学设计
《自然之道》课堂教学设计
关于课文《自然之道》的教学设计
《大自然的语言》评课稿
《大自然的语言》教学素材
大班语言《大自然的话》教学反思范文
《大自然的语言》评课稿范文
《敬畏自然》第二课时教学设计范文
《大自然的语言》精彩教学素材
人教版第2册《大自然的语言》教学实录
初二课文《敬畏自然》教学设计
《大自然的朋友》教学设计
语文课堂教学中的语言魅力
《敬畏自然》课文教学设计
语文《大自然的语言》教学片段实录
《大自然的语言》教学实录范例
小学四年级《大自然的语言》教学案例
课文《自然之道》教学设计
《大自然的语言》的教学案例
幼儿园大班语言活动教学设计:大自然的话
《作文我爱大自然》教学设计
《大自然的语言》教学设计
《大自然的语言 》教学设计
《大自然的语言》教学案例
关于《自然之道》这篇课文的教学设计