小学一年级音乐《闪烁的小星》教学案例
来源:学问馆 本文已影响2.05W人
来源:学问馆 本文已影响2.05W人
教学内容:
1、综合训练:音的长短X和X-
2、欣赏:陀螺
教学目标:
1、引导学生初步分辨音的长短,感受四分与二分音符的时值,学会用拍手和拍腿继续感受二拍子的节拍特点。
2、通过欣赏,更好的理解音的长短在音乐作品中的表现。进一步培养学生聆听音乐的'良好习惯和兴趣,初步培养学生在音乐中分辨长、短音的能力。
教学重点:学唱歌曲
教学难点:
感受四分与二分音符的时值,并用拍手、拍腿表现二拍子的节奏。
教学手段:录音机、磁带
教学过程:
一、发声练习:(第12页)
(师)火车火车来了WUWUWU,
(生)WUWUWU,WUWUWU。
注意:练唱撮口音时,口形要收拢,吸气后轻轻唱出,
气息要均匀,双唇不要用力,音量控制在mp。
二、综合训练:音的长短
1、同学们,刚才我们练唱了火车,那你们说一说,火车汽笛发出的声音有没有变化?(有长短)
请同学用WU来表示火车汽笛发出的声音的长短。
2、请同学再听一听下面几种声音哪个长,哪个短。
师用碰钟和木鱼敲击,请生说一说长短。
3、你在生活中,都听到了什么样的声音?它们都有长短吗?
能举出各例子吗?(生举例)
4、同学们做的很好,声音有长短,我们的朗读或者歌唱也可以表现出声音的长短。
(书第10页综合训练三)
练习拍击XX和X-,即走走和走(呕)
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。
走走走走走走走呕走走走走走走走呕
(拍)手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿手腿
按节奏边拍手和腿,边念歌词练习感受X和X-的时值。
三、欣赏歌曲;
1、同学们,大家都见过陀螺吗?都玩过吗?还有大家每天抬头就可以看到天空中漂浮着的白云,很美,对不对?今天我们来听两首乐曲,一首叫陀螺,一首叫云。老师不说到底那首是陀螺,那首是云,看同学们能不能通过这两首歌曲声音的长短猜出来。
2、初听云和陀螺。
请生说一说那一首是云那首是陀螺。(你是怎样听出来的?)[“云”的声音长,“陀螺”的声音短]
3、分别细听“云”和“陀螺”。
听到“陀螺”中嗡嗡的声音时请同学举手表示。
再说一说,“云”中那些音比较长,那些音比较短。
四、小结
同学们今天学得非常好,知道并能表现出声音的长短,下节课我们来学一首非常好听的歌曲,今天我们就学到这,再见。
板书设计:
声音的长短
三年级音乐上册《动画城》教学案例及反思
小学人教版五年级音乐下册全册教学案例
小学音乐《红星歌》优秀教学反思
初级中学音乐课《春晓》的教学案例设计
小学音乐三年级下册《祖国妈妈》教案
小学一年级音乐教学反思
幼儿园小班音乐教学教案《音乐旅行团》
小学一年级教学小故事
新课标二年级语文下册《数星星的孩子》教学案例
关于音版小学五年级音乐上册《雨花石》教学反思
小学一年级语文《我想这样做》教学案例
一年级数学上册苏教版 《比大小》教学案例
小学一年级课文《要下雨了》第一课时教学案例
闪烁的小星星音乐活动公开课教案
小学六年级音乐《大风车》公开课教案模板
《花喜鹊和小乌鸦》小学三年级音乐教学反思
小学音乐《小雨沙沙沙》教学案例
音乐“闪烁的小星星”教案
小学一年级下学期音乐教案
小学音乐一年级下册教学方案
小学一年级体育上册《袋鼠搬家》教学案例
小学一年级音乐教案6篇
小学一年级音乐小小的船教学反思
人音版五年级音乐下册《童心是小鸟》的教学反思
二年级音乐《红领巾之歌》优秀教学案例
小学一年级数学《数字歌》教学案例