关于数学试卷分析报告
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数学试卷分析表格
阿旺中学各种测试质量分析报告
年级 八科目 数学 任课教师 杨德跃
一、测试结果
本次测试,基础题比较多,由于学生基础太差及懒惰导致成绩很差是主要原因,还有很多基础好的学生粗心大意,认为很简单,就随便做。根本就不会检查,本来可以考100多分的,最后只考了及格分左右。以教材为本,试卷不避讳教材上的例题、习题,有许多试题是直接从教材的例题和练习题中直接选取并进行改编。这样命题无疑对学生起着积极的导向作用。还好两个班的学生及格人数相差不大。
二、各题得失分情况及得失分原因分析
采取随机抽样的方式,抽取所教学生三分之一的试卷,对各题得式分情况及原
三、本份试卷考点分析(不少于150字)
本套试题本着“突出能力,注重基础,创新为魂的命题原则。按照《数学课程标准》的有关要求,突出了数学学科是基础的学科,八年级数学在中考中占的比例又大的特点,在坚持全面考察学生的数学知识、方法和数学思想的基础上,积极探索试题的创新,试卷层次分明、难易有度,既有对基础知识、基本技能的基础题,又有对数学思想、数学方法的领悟及数学思维的水平客观上存在差异的区分题,试题的.立意鲜明,取材新颖、设计巧妙,贴近学生生活实际,体现了时代气息与人文精神的要求。并且鼓励学生创新,加大创新意识的考察力度,突出试题的探索性和开放性,整套试卷充分体现课改精神。
四、试卷难易程度分析
试题没有超纲、超本现象,易、中、难保持在7:2:1的分配原则。
五、试题、教师、学生等各方面存在的不足分析及改进的措施(不少于200字)
通过对以上试卷的分析,在今后的教学过程中应注意以下几个方面:
1.研读新课程标准,以新课程理念指导教学工作
平时教学要研读数学课程标准,将数学课程标准所倡导的教学理念落实到自己的教学中。
2.面向全体,夯实基础
正确理解新课标下“双基”的含义,数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、运用等能力的培养。面向全体学生,做到用课本教,而不是教课本,以课本的例题、习题为素材,结合本校的实际情况,举一反三地加以推敲、延伸和适当变形,以期达到初中生“人人掌握必须的数学”,同时要特别关心数学学习困难的学生,通过学习兴趣培养学习方法指导,使他们达到学习的基本要求,充分体现教育的价值在于“让不同的学生得到不同的发展。”
3.注重应用,培养能力
数学教学中应经常关注社会生活,注重情感设置,引导学生从所熟悉的实际生活中和相关学科的实际问题出发,通过观察分析,归纳抽象出数学概念和规律,让学生不断体验数学与生活的联系,在提高学习兴趣的同时,培养学生的分析能力和建模能力;同时要加强思维能力和创新意识的培养,在教学中,要激发学生的好奇心和求知欲,通过独立思考,不断追求 新知,发现、提出、分析并创造性的解决问题,使数学学习成为再发现、再创造的过程,教师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题,为培养学生的创新意识提供机会,鼓励学生对某些数学问题进行探讨。
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