希望之星教师培训班后续培训评估报告
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根据省慈善总会“瑞典希望之星农村教师培训”项目办的安排,我校在06年7月派1名教师参加第一期培训班、08年7月派2名教师参加第四期培训班,受训教师返校后,认真组织,开展后续培训工作。
受训教师达200多人,带动学生3000多人次,受训教师对新的教育教学理念,认识逐步深入。二年来,每个学期都开展一次大型的教研活动。2006年秋,应湘西民族实验小学的邀请,我校派40余名教师去吉首取经,开展校本研修和课题研讨活动;2007年春,全县小学模式教学研讨课,在我校举行。村小教师—z同各中心完小年轻教师同台比翼,勇夺桂冠。每堂优质课我校教师听课率达80%,2007年秋,我校举行全学区数学尝试教学大批武;2008年春,我校带领教师,与周边学校、达岚小学教师开展手拉手,帮付助教活动。
教师学习了《教书育人的新钥匙》专题之后,学生对新的教学方法非常乐于接受,课堂学习兴趣提高,课堂合作学习加强。课堂教学质量稳中有升。2006年,市浦中心完小学校教学质量综合评估,进入全县前五名,参加县全能竞赛,进入全县前100名的五年级学生达20人,六年级22人,2007年教学质量评估,进入前四名,参加县全能竞赛进入全县前100名的五年级达22人,六年级达25人,2008年教学质量评估进入前三名,毕业测试进入全县前100名的六年级学生达36人。其中唐颖,名列全县第一,县全能竞赛进入全县100名的五年级达26人,六年级达28人。
教学效果在当地逐步推广:形成了由中心完小,向片村小,延伸点(复式教学班)推进的良好局势。以各年级各校各学科自主实践,教研组合作研讨,教导处专题研究,开展校本教研和校本培训。县普教股、教研室,多次到市浦中心完小指导教研教改工作。对市浦中心完小的教研教改情况,全县给予充分肯定。二年来,开展《民族地区农村小学艺术教育》课题研究实践,以民族民间的艺术形式为切口,从学生容易接受和感悟入手,以艺术化的形式表现知识的`美的规律。在艺术教育的全过程中,还覆盖以“无差生”理念。从而促进学生智力的提高和健全人格的形成。该课题获省基础教育科研成果三等奖。
该项目加强了合作伙伴的组织能力,尤其该项目推行的《教师、学生心理健康教育》、《教师心理健康维护》,新理念,喊出了广大教师的心声。项目在组织机构安排工作,人员的素质和人才等项目安排,为将来的持续发展与推广筹集了资金与能力。
随着该项目的实施,二年来,做出了重大的贡献。2006年,随着对学校、家庭、社会教育资源的开发,教师拥有了更多的专业生活幸福感。学生得到了全面和谐发展。据不完全统计,学校先后有50人次获国家、省、州、县、优秀班主任、优秀教师、先进工作称号。教师撰写的论文获奖或发表200余篇,有100人次被评为省、州、县优秀省年称号,学生参加国家、省、州各类竞赛获奖140人次。
为提高教师的专业理论水平,拓宽学生的知识面、学校推行“书香校园”活动,教师、学生积极参与。08年5月,评出“小博士”3名,“小硕士”42名,“小学士”169名,对于部分参与“书香校园”交流活动的教师,给予一定的物质奖励。
发展学生思维、丰富课外生活、每年开展一次科技创新、小制作、比赛活动。08年6月,评出科技创新小制作一等奖6名,二等奖12名,三等奖若干名。
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