初二生物教师工作计划
来源:学问馆 本文已影响2.85W人
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以教育信息化为导向,结合生物学科教学的特点,面向全体学生,全面提高学生生物科学素养,倡导探究性学习,培养学生责任感、合作精神、创新意识、实践能力和动手实验能力等。下面是初二生物教师工作计划,欢迎阅读参考。
假期转眼即逝,教学工作又将在中充实着喜悦与收获。在本学年度我将在认真总结经验教训得基础上,脚踏实地,追求卓越。现制定如下计划:
一.思想政治方面
1.加强政治理论学习,提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策,保持正确的思想政治方向。关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流,提高师德修养
本学期,我将通过网络、刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教、为人师表。
二、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,让兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。
1.认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习。在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩
要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用
多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”,使家、校双方随时了解孩子的表现,以利于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面
力争按时完成各项任务,坚持出满勤。认真备课,为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课,课后及时认真反思教学中的得与失,以便在今后的教学中扬长避短。
5.自主学习,开阔视野。
积极参加学校组织的.各项培训、学习,并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落,积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书,多看报,不断充实自我,提高自身素质和水平。利用网络媒体报刊杂志、业务专著等,加强学习、研究,及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
初二生物教师工作计划在新的学期里本人将担任八年级1、2、3、4班的生物教学工作,为了出色的完成本学期的工作,特将本学期的教学工作计划如下:
一、学生现状分析:
面临会考,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣,产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。
二、课程理念:
我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念,学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性
三 、指导思想
本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革,构建“双思三环六步”课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指:提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。
教师要在反思中成长,学生要在反思中进步;教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计,不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析:
教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。
五、提高教学质量的措施:
1、备课标、备教材
认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。
确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教学过程之中。
2、备学生
(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
(2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。
(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
3、备教法、备学法
根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。
4、备作业
要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。
5、 在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。
六、实践活动的安排:
注重学生的实验与探究的设计和操作,从而锻炼学生的动手能力、思维能力、合作能力。充分利用网络资源,发挥现代教学手段的功能和作用,与学生一起,共同探究,共同学习,共同进步。
初二生物教师工作计划指导思想:
认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神,全面贯彻党的教育方针,努力提高教学质量。以培养学生的创新精神和实践能力为核心,坚持以学生为本,全面实施素质教育。以教育信息化为导向,结合生物学科教学的特点,面向全体学生,全面提高学生生物科学素养,倡导探究性学习,培养学生责任感、合作精神、创新意识、实践能力和动手实验能力等。努力提高初二年生物结业会考的A率和C率,为初三年的中考打下良好的基础。
一、教学工作的计划
1、学生情况分析:
本学期我担任初二年1-6班的生物学教学,学生在初一年已基本掌握了初中《生物学》认识生命、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物圈中的人四个单元的基础知识和基本技能,自主学习和合作学习能力得到提高,正确的情感态度和价值观得到树立。但仍缺乏紧迫感和危机意识。班级间的水平参差不齐。
2、教材与教辅分析:
(1)教学任务的内容与结构
《生物学》八年级下册
第5单元生物圈中的动物和微生物
第15章动物的运动
第16章动物的行为
第17章生物圈中的动物
第18章生物圈中的微生物
第6单元生命的延续
第19章生物的生殖和发育
第20章生物的遗传和变异
(2)教材的重点和难点
重点:
A、 生物的运动行为;
B、 生物的遗传和变异。
难点:生物的遗传和变异
3、教学目标:
(1)总体目标:
通过本学期生物课程的学习,使学生在以下几个方面得到发展:
A、 获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
B、 初步具有生物学实验操作的基本技能,一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。
C、 理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。
D、 初步形成生物学基本观点和科学态度,为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。
(2)具体目标:
知识目标:
A、 获得有关生物体的生命活动、生物与环境等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。
B、 获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。
C、 知道生物技术在生活、生产和社会发展中的应用及其能产生的影响。
能力目标:
A、 初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
B、 初步学会生物科学探究的一般方法,发展学生的科学探究能力。在科学探险究中发展合作能力、实践能力和创新能力。
C、 初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感态度与价值观
A、 培养学生热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识。
B、 乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。
4、教学措施
(1)加强学生对生物学科重要性的教育,增强会考危机意识;
(2)多开展学生知识竞赛活动,激发学生的学习兴趣;
(3)加强单元测试,以考促学;
(4)加强直观教学,把课本的理论知识与生产、生活实际联系起来;
(5)面向全体学生,因材施教,多鼓励学生,实行培优扶中辅差;
(6)以学生为主体,加强探究、合作学习能力的培养;
(7)课后及时反思、体会,改进教学;
(8)注意信息技术与学科的整合。
(9)注重学法指导,指导学生学习的方法。
(10)抓好每周生物学各章节基础知识的过关。
二、教学研究的计划
1、积极参加课题研究和校本教研,探讨有效教学的方法。
2、本学期撰写一篇教育教学论文在泉州市级以上刊物发表。
3、积极参加晋江市校际组及本校教研组、备课组的教研活动,做好配套习题的编写和教学课件的整合工作。
4、积极参加公开教学并深入课堂进行听、评课,配合做好新教师的指导工作。。
三、继续教育的计划
1、积极参加晋江市中小学教师远程骨干研修和远程全员培训。
2、20xx年秋季起到内坑中学支教一年。
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