探究如何有效管理好课堂
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课堂是我们的主阵地,是师生双向互动,共享教与学的场所,是成功教学的必要保障,更是演绎精彩碰撞智慧产生奇迹的舞台。
对于我们来说,抓好课堂40分钟胜过课后几个小时的补偿,所以,我们一定要做好对课堂的有效管理。
树立规则和规范并坚决贯彻执行,这一点对课堂管理十分重要。
无论是在家教育自己的孩子,还是在学校教育一大群孩子,规则都是十分必要的,它也许不一定是白纸黑字上的誓约,但一定要是刻在孩子心中的'誓言。尤其是在一开始带班的时候,一定要让学生有规则意识,要让学生明白:哪些事情是老师在意的甚至是忌讳的,哪些规则是绝对不可以冒犯的,哪些底线是不能触碰的,这是我们一开始对学生交的底,也是以后师生相处时的尺度,有了这些规则,学生也有章可循,教师也不会茫然失措。
在课堂上,尽量不要做歇斯底里的老师,要控制自己的情绪,要学会冷静克制。
教师歇斯底里并不会使学生真正地心服口服,反而会让学生看扁自己,让学生感觉到教师的黔驴技穷,让学生感觉到教师的师表形象荡然无存。一旦我们对学生歇斯底里,其实是公开宣告自己已经无法把控课堂,已经对出现的状况无能为力了。这样的结果可能会换来一时半会的平静,但这份平静就像大海,表面上风平浪静,实际上暗流涌动。
真正遇到难以应对的问题,我们还是要告诉自己:冷静、克制,三思之后再开口,万不可逞一时之勇,而失一世之威。
最近和学生日渐熟悉,有好处,也有弊端。熟悉之后沟通更加方便,但是有些学生熟悉了老师的脾性之后,变得肆无忌惮,不好把控,这一点需要我特别注意。
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