生物的多样性的教学反思
来源:学问馆 本文已影响2.04W人
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通过四周八课的学习和探究,学生对科学学科已经有了初步的认识,对观察事物的.方法步骤,对探究问题,分析问题过程中要注意的东西也能够掌握,学生通过对水生植物和陆生 植物的习性,结构等的分析,对学好科学有了兴趣和信心。
我认为在今后的科学教学中教师必须作到:
一、紧紧抓住观察物体———提出问题———设计实验————小组合作探究———得出结论这个科学学习的过程。
二、认识实验在科学教学中的重要地位,重视学生的实验,切实使学生能够在实验中学习,在学习中实验,化抽象的概念为生动的实验活动。
三、做到重过程,轻结果,培养学生的动手能力,观察能力,分析和判断能力,做到传授知识于快乐的 操作中。
四、把培养学生的科学意识,科学精神,科学兴趣作为科学课课堂教学的重要内容,为培养有科学素养的学生打下基础。
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