人音版二年级音乐下册《阿西里西》教学反思
来源:学问馆 本文已影响2.02W人
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身为一名优秀的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,教学的心得体会可以总结在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编精心整理的人音版二年级音乐下册《阿西里西》教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
人音版二年级音乐下册《阿西里西》教学反思1《阿西里西》是一首彝族歌曲,在这课的设计中,我注意从学生的兴趣出发,针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点,我在设计这节课时,我努力地想使课堂拥有宽松的氛围,给学生以展示的空间,让课堂成为他们才艺表演的舞台,让学生真正成为课堂的主人;给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会,从而能够充分展示才华,挖掘潜力、释放情感的成功体验。
1.在音乐活动中,我让学生通过合作的方式,尽情表现音乐,整个课堂成了学生展示的舞台。
2.我设计了声势练习及彝族舞蹈,在这个音乐游戏活动中,老师和学生们形成了互动的教学环境,在轻松愉快的音乐游戏中,课堂气氛活跃。
3.本节课的教学,我创设了平等和谐的教学氛围,关注学生的情感,从谈话中、表扬中、活动中充分让学生说、玩、唱、跳、想象和创造,孩子们体会到学习的快乐,感受到音乐的魅力和成功的喜悦。
不足之处:
1.在歌曲的.艺术处理的时侯,仓促了些,不精细。学生的演唱情感表达不够。
2.在舞蹈实践活动中,应让学生大胆发挥想象。
人音版二年级音乐下册《阿西里西》教学反思2《阿西里西》是一首彝族歌曲,在这一堂音乐课的教学设计中,我以本单元的“快乐游戏”出发,针对三年级学生好动、好玩、好奇的学习特点,为了使课堂拥有宽松的氛围,给学生以展示实践的空间,让课堂成为他们才艺展示的舞台,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。我认为成功的关键在于整个教学过程将学生从传统的教学模式中、释放出来,给学生以最大的空间感受、体验、想象、表现的机会,从而使学生充分展示才艺,挖掘潜力、得到成功体验。
1。在教学活动中,我让学生通过合作的方式,尽情表现音乐,使整个课堂成了学生展示的舞台。
2。我设计了一个以音乐游戏,让学生分组讨论音乐游戏活动,然后各个小组展示,音乐游戏在教学环节中轻松愉快的活跃课堂的气氛。
3。这堂课的教学,我创设了以平等和谐的教学氛围,关注每一位学生,充分的让学生读、说、玩、唱、跳、想象和创造,孩子们体会到学习的快乐,感受到音乐的魅力和成功的喜悦。在教学活动都以学生为主体,师生互动。将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置,本节课注重学生的发展,充分相信学生的能力,让每位学生都主动参与到教学活动中来。
当然同事也给我提出了很多不足之处,我以后需要改进的地方如下:
1。当看到学生们表现好的时候,没有做到随时巩固同学们的自信心。我应该不断地支持、鼓励,以巩固他们的自信心。在音乐课上,教师应以自然、亲切的微笑面对学生经常用“你真棒,你能行”等鼓励性的语言。
2。在歌曲的艺术处理的时侯,仓促了些,不精细。学生的演唱情感表达不够。
3。在音乐实践活动中,缺少打击乐器的使用。
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