青岛版数学四年级上册《繁忙的工地—角与三角形的认识》教学分析
来源:学问馆 本文已影响1.51W人
来源:学问馆 本文已影响1.51W人
教学目标:
1、经历从具体物体中抽象出角和三角形的过程,知识周角、平角及周角直角、锐角的大小关系。通过观察、操作,了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180。
2、结合实例,学会用量角器量角的度数,会画指定度数的角,并能用三角板画30。、45。、60。、90。度的角。
3、在观察、操作、验证等学习活动中,学习角与三角形的知识,发展空间观念,提高初步的推理能力。
4、能够自觉运用角和三角形的有关知识解决生活中的简单问题,体验角和三角形知识与日常生活的密切联系。
教学重点:
全面认识角和三角形。
教学难点:
建立图形的空间概念。
教学建议:
1、灵活利用教材提供的素材,创设学生喜欢的现实情境。
教学时,可以充分利用教材提供的现实素材,通过挂图或多媒体课件创设学生喜欢的现实情境,引导学生提出问题,探讨学习知识。另外,还可通过实际情况,创设符合当地特点的现实情境,引导学生学习。
2、要重视操作活动,引导学生形成正确的图形表象,发展空间观念。
教学时要充分利用教材提供的素材及问题情境,组织操作活动,如摆弄活动角比较角的大小、分三角形纸板学习三角形分类等,帮助学生形成正确的图象表象。
3、科学组织探索活动,引导学生参与探索活动。
教学中,教师要科学组织学生参与探索活动。如学习三角形的特性时,可让学生亲自拉动三角形和四边形的`学具,通过体验了解三角形的稳定性。
4、沟通知识间的联系,构件良好的知识结构。
5、加强知识与生活的联系,体会数学学习的价值。
教学中要积极引导学生联系生活实际,运用所学的知识解决生活中的实际问题。如安排学生修理桌椅,开展寻找生活中的三角形等活动,以此加深对知识的理解,体会数学学习的价值。
人教版小学数学四年级上册《数学广角》教案
小学数学四年级下册《三角形的特性》教案设计
《全等三角形》八年级上册教材分析
四年级数学《认识三角形》评课稿
二年级数学上册《认识角》教学实录
《角的初步认识》小学数学二年级上册教学实录
冀教版五年级数学上册《认识分数》的课后反思
二年级数学上册《角的初步认识》评课稿
数学四年级上册《角的分类》教学片段实录
小学四年级下册数学《三角形的特性》课堂实录
小学四年级下册数学《三角形的特性》教学实录
《认识百分数》苏教版六年级数学上册的课堂教学实录
小学数学三年级上册《认识分数》的教学实录
八年级数学上册《三角形全等的判定》知识点总结
小学二年级数学上册《角的初步认识》教学设计
四年级数学下册《平行四边形的认识》教学设计
小学数学一年级上册《立体图形的认识》
二年级数学认识角教案7篇
小学数学四年级上册《大数的认识》教学设计范文
有关二年级数学上册认识角的课后反思
四年级上册《线与角》知识点总结
《三角形的认识》教学设计
青岛版第三册《倍的认识》公开课课堂教学实录
《繁忙的工地 角与三角形》教学反思
青岛版三年级数学上册教学计划
人教版五年级数学《三角形面积的计算》课堂实录
小学四年级上学期教学小故事
七年级上册数学《角的种类》知识点总结
四年级上册《角的分类》教学片段实录
八年级上册数学等腰三角形知识点总结必看
《繁忙的工地—角与三角形的认识》教案
《认识图形 三角形》教学设计
二年级上册《数学广角—搭配一》评课稿
四年级下册《三角形的分类》课堂实录整理
北师版四年级上册《数图形的学问》教学设计
《角的初步认识》教学分析
《角的初步认识》教学实录及分析
三年级上册《时间与数学(二)》学案分析北师大版
《认识图形三角形》教学设计
西师版教材四年级上册《角的度量》说课设计
人教版一年级上册数学认识图形课件