八年级生物下册《生命起源》的教学反思
来源:学问馆 本文已影响1.57W人
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本节课主要是让学生了解地球上生命的起源,课前要求学生事先收集有关生命起源的资料,课堂上先由学生发表观点,并对各观点进行评价,接着让学生推测几个星球上是否有生命的可能,从而引出推测,并运用已有的'证据进行推测,进一步推测地球上生命的起源,借助影片资料给学生更直观的认识。然后引导学生回顾,谈自己的感悟和收获,接着进行达标检测;最后布置相关的作业进行巩固练习并延伸至课外。总的来说,自己认为本节的教学是成功的。但还存在一些不足之处,如:由于内容较多,学生看了后面忘了前面的,部分学生跟不上节奏等问题有待今后采取相应的措施加以弥补。
有关生命的起源,目前还没有定论,因此学生对各种观点展开的争论十分激烈,我们对学生的各种观点都应该给予一定的肯定,特别是比较新颖独到的观点要给予表扬和鼓励。但是,对不符合基本科学的观点,教师也要给予纠正。
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