小学信息技术《机器人演奏》优秀教学设计
来源:学问馆 本文已影响2.05W人
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一、本课说明
在学生学会控制机器人的行动后,下一个想法应该是让机器人发音,所以本课安排的内容是让机器人演奏,不但让机器人唱歌而且能循环唱歌,在唱歌的同时还要在显示屏上显示信息。
二、教学目标
1、知识和技能目标
(1)了解简单的音乐知识;
(2)了解多次循环结构语句的`使用方法;
2、过程与方法目标
(1)学会使用“音乐”模块;
(2)学会使用“显示”模块;
(3)编写具有多次循环结构的程序。
3、情感性目标
使学生在学习中体验成功的乐趣,培养学生互相协作、勇往直前的优良品质,提高学生相互交流的能力。
三、教学重、难点
1、教学重点
(1)“音乐”、“显示”模块的使用;
(2)理解和使用多次循环结构编程。
2、教学重点
(1)理解多次循环结构;
(2)通过编程让机器人演奏自己喜爱的歌曲。
四、教学准备:
将儿童歌曲下发到学生机中,并将一个机器人编写好音乐程序。
五、教学过程
1、导入
同学们,今天老师给你们带来了一个特别的演唱家,你们想不想听他演奏啊!
展示事先编写好程序的机器,演示演奏。
同学们想不想让你们的机器人也象老师这个演奏家呀!今天,我们就来学习如何设计一个“能歌善舞”的机器人。
2、学习新课
(1)指导学生编写“do re mi”程序。
教师示范讲解“do re mi”程序的编写、下载和测试,让学生了解如何设置多次循环结构和“音乐”模块的使用,学生观察。
学生练习,教师指导帮助。
(2)学生自主学习。
屏幕展示“唱唱走走”程序的流程图:
多次循环
显示“Happy Birthday!”
前进3秒钟
唱生日快乐歌
布置任务:
请同学们对照上图和教材自己编写“唱唱走走”程序,“显示”模块的学习资料已经下发到你自己的电脑D盘中了。
学生自主学习,教师指导帮助。
学生用设计好演示机器人进行表演。
师”网站首页的版面结构图。
3、分层练习。
(1)请各小组完成“试一试”1中练习内容;
(2)试着将自己的歌曲编制成程序,让机器人走走唱唱;
4、演示、评价。
让各小组机器人分别演唱自己的歌曲,其他同学和教师进行评价(评价的原则可以从完成的速度、编程软件熟练程度和是否有创新3个方面进行。),小组同学根据自己学习情况和作品完成情况对书中的“评一评”打分。
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