五年级上册品德与社会《我们在这里生活》教学设计
来源:学问馆 本文已影响2.89W人
来源:学问馆 本文已影响2.89W人
一、主题:我们的衣、食、住、行和习俗
活动目标:
1、初步了解祖国不同地区生产生活方式的差异,知道祖国的山山水水与人们的生活息息相关。
2、探究不同地区的差异对人们生产生活方式的影响,探究自然环境与经济、文化特点之间的关系。
3、激发学生热爱祖国的情感。
活动准备:
1、全国各地的一些风俗习惯的图片。
2、农民、牧民、渔民、林木工人的生产图片
活动过程:
二、谜语导入课题。
1、老师给出谜语,大家猜:鸡蛋穿着卖,这是指哪?
2、我们祖国各地都有自己的特色和习俗。你们知道吗?把你知道的.知识告诉同学们。
3、你们还知道关于不同地区的人们的生活方式和生活习惯吗?
三、学习交流
1、大米饭、小米粥、青果酒
1)我们的主食是什么?
我们与北方人的主食相同吗?为什么会不同呢?
它与我们的生活习惯有关吗?还与什么有关?讨论
板书:生活习俗、地理环境、气候、济济发展、土壤等。
2)展示全国各地的一些风俗习惯的图片。
3)阅读教材:73-76面。
4)思维:我们还知道些什么?
2、农民、牧民、渔民
1)你对农民有哪些了解?他们需要那些劳动工具?这些工具用来干什么活?你用过这些工具吗?
2)了解牧民的生活吗?知道哪些?
3)你们了解渔民和林木工人吗?能把你知道的告诉同学们吗?
4)出示图片:农民、牧民、渔民、林木工人的生产图片。
3、教师小结:由于人们居住的地区不同,环境不同,人们从事的生产活动不一样。无论是生活在平原还是山地、沿海还是内地、草原还是沙漠绿洲,人们都在积极的利用自然条件,因地制宜,创造美好的生活。
三、体会劳动的乐趣
1、教师:各地区人们的生产活动不同,老师还真想去试试,你呢?可是有些地方离我们太远啦,我们一时也无法去感受,怎么办呢?大家来想想办法吧。
2、老师出示一些劳动的镜头,配上音乐,大家欣赏。
3、我们这儿的人们经常进行什么样的生产劳动?你参加过吗?把你的收获和大家一起分享,用舞蹈把家乡人民的劳动场景表现出来。
4、学生将领导动作编成简单的舞蹈,如:采茶、撒网、拾稻穗等。
四、升华
同学们:的确,这些生产活动是那么的有趣,劳动的乐趣是唱也唱不完、说也说不尽。
板书设计:我们的衣、食、住、行和习俗、生活习俗、地理环境、气候、济济发展、土壤
五年级《品德与社会》教学设计(通用10篇)
三年级品德与社会上册《规则在哪里》教学课后反思
人教版小学品德与社会五年级上册科技改变生活江山多娇教案
品德与社会三年级上册《我和我的同学》教学设计
小学五年级品德与社会上册《当朋友失信时》课堂教学反思
五年级下册《品德与社会》的教学设计3篇
四年级下册品德与社会《交通连四方》教学设计范文
二年级品德与生活《我们班里故事多》的教学反思
品德与社会五年级上册教学计划
四年级品德与社会《交通与我们的生活》教案
一年级上册品德与生活《热爱劳动》教学设计范文
一年级上册《品德与生活》《我自己会整理》教学实录范文
品德与社会五年级上册教案
人民版七年级思想品德上册《我们是一个群体》教学设计
六年级上册品德与社会教学计划
湘科版小学五年级上册《生活中的信息》教学设计
七年级道德与法治上册《增强生命的韧性》教学设计
《品德与社会》的教学设计范文
品德与社会《生活在世界各地的华人》教学实录
品德与社会四年级下册教学计划
四年级上册《保护我们的听力》教学设计
歇后语小学五年级上册
小学品德与生活《交通与我们的生活》教案
四年级上册品德与社会教学计划
六年级上册《我们并不拥有无限》活动设计
小学五年级上册《生活中的广告》教学设计
八年级思想品德上册《法律保护我们的生命健康权》教学反思
广东教育出版社二年级品德与社会下册教学计划
北师大版小学五年级上册语文《我们的错误》的教学设计
人教版《品德与社会》三年级下册教材分析
八年级思想品德上册《法律在公民生活中的作用》教学反思
品德与社会《生活在世界各地的华人》课堂教学实录
二年级上册品德与生活《我的家在这里》教学设计
三年级品德与社会上册《在学校里工作的人们》教学设计
2019学年度上学期小学五年级品德与社会教学工作计划
人教版小学四年级品德与社会下册《交通问题带来的思考》教案
八年级生物上册《社会行为》教案设计
一年级上册《口语交际-我们的画》教学设计范文
生活中的交通与安全北师大版品德与社会四年级下册教案
一年级上册品德与生活教学计划
2017年小学一年级上册品德与生活教学计划